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I vantaggi di proporre una lezione come questa in modalità Flipped classroom sono notevoli; innanzitutto i ragazzi sono parte attiva della lezione, sono stimolati alla sfida tra loro stessi, non subiscono le lezione frontale di un argomento anche ostico, sono poi stimolati dai tempi e dalle immagini, passano dal guardare… Continua la lettura

Solitamente presento l’argomento con una lezione frontale; inizio ponendo un problema da risolvere agli alunni: chiedo loro se pensano che io (che sono piuttosto minuta) possa riuscire a sollevare un compagno di classe (nomino un alunno più grande di me). A questo punto ascolto le ipotesi degli alunni  e schematizzo… Continua la lettura