L’energia elettrica, la legge di ohm e della potenza vengono tradizionalmente esposti in modo teorico con formule, accompagnate da esercizi meccanici in cui applicare le formule.
Con l’approccio flipped classroom lo studente attivato dalla sfida cognitiva è motivato ad imparare tali formule in modo più attivo perché gli saranno utili per rispondere alla sfida posta dal docente. Inoltre il lavoro di studio a casa, singolo o di gruppo, aumenta nello studente la sua responsabilità; lo studente è consapevole che la riuscita dipende dal suo impegno.
La parte pratica dell’unità consente allo studente di toccare con mano vivendo nell’esperienza il funzionamento di un circuito elettrico facendolo ragionare sulle diverse configurazioni possibili valutandone anche pro e contro.