L’approccio non consiste nella spiegazione del concetto di tipologia in Architettura ma nel raggiungere attraverso un percorso la comprensione del concetto di tipologia come invariante dello spazio architettonico indipendente dal periodo storico, dallo stile architettonico e dalla funzione, questo permette anche una lettura trasversale della storia dell’architettura che affrontano con… Continua la lettura
Io non insegno, ma ricordo bene il tipo di didattica utilizzata quando frequentavo la scuola da studentessa. Mi sento di sostenere che tutta la prima parte di attivazione, ricerca, produzione, elaborazione, coinvolgimento e peer instruction differisca totalmente dalle tecniche usate ai miei tempi e se avessi potuto seguire tale didattica… Continua la lettura
Di norma quando si presentano gli edifici moderni si parla di curve fluide ma non si chiede mai da dove possano derivare, così come l’insegnamento della rappresentazione avviene in modo chiuso, dando delle semplici indicazioni di massima presenti sui libri di testo e chiedendo agli alunni di riprodurre in ambiente… Continua la lettura
Nel metodo tradizionale, la prospettiva viene spiegata seguendo un approccio metodico e molto geometrico, basato soltanto sul fare disegnare elementi di forme semplici, quali cubi, piramidi ecc. Gli elementi che la compongono vengono definiti in modo molto tecnico senza far comprendere realmente allo studente di che cosa si tratta. Nell’approccio… Continua la lettura
Solitamente, un tema del genere impostato con una lezione frontale, porrebbe il docente ad illustrare delle tabelle estrapolate dalla normativa tecnica. Avrebbe analizzato una struttura in cemento armato ed illustrato quali classi di calcestruzzo assegnare alle strutture in funzione dell’esposizione ambientale. Con il metodo “flipped” si abbandona completamente questa metodologia,… Continua la lettura
PER TRARRE ISPIRAZIONE: a chi volesse approfondire la metodologia didattica proposta in questo sito consigliamo la lettura di Cecchinato G. & Papa R. (2016). Flipped classroom: un nuovo modo di insegnare e apprendere. UTET, Torino.