Le ali del design

Generalmente l’argomento viene proposto agli studenti come una questione meramente teorica, basata sull’applicazione di principi fisici. Tale approccio potrebbe risultare ostico e poco stimolante, poiché gli alunni si trovano ad affrontare una problematica complessa la cui risoluzione richiede la conoscenza e lo studio di principi della fisica. Gli studenti, pertanto, potrebbero risultare poco interessati all’argomento, considerata la meccanicità con la quale lo stesso viene proposto. Tramite l’applicazione dell’approccio flipped, l’attenzione e lo studio degli alunni vengono stimolati attraverso la visione di un video (che tratta problematiche reali) e tramite la richiesta di effettuare una prova sperimentale in modo tale da suscitare interesse e curiosità verso l’argomento al fine di dare una risposta ai quesiti posti. Consultando il materiale arriveranno alla comprensione del fenomeno attraverso sperimentazioni, ricerche ed osservazioni.